“世界上不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛。”什么是美？怎样发现美？本期夜读，让我们跟随吴麦迪同学的脚步，用心灵的眼睛“发现美，欣赏美，创造美”，在大学的时光里拥抱青春之美。
各位同学：
大家好！我在本科学习了四年的视觉传达设计，或许不少同学会觉得“美”离自己很遥远，并且大部分同学目前所感兴趣的、即将在这里钻研好几年的学科，至少在字面意义上，都和“美”没有什么直接关系。
但是，我们每个人对美都有自己的理解，就像我们中一定有人“吐槽”过看不懂的抽象画作，也一定有人在给好友拍照时获评“审美不行”。人各有异，什么才是真正的美？如何去定义美？这个问题似乎并没有一个准确的答案。我想在这里和大家分享我和“美”的故事，为大家讲述我在人大——与美有关的这四年。
“美，是解决问题！”
曾经，“美”在我眼中就是画纸、炭笔，还有我那沾满丙烯颜料的“脏”衣服。“美”是画出一张好看的画，拿到一个很高的分数，获得一块敲门砖……然而，来到人大后，在学院第一节专业课上，老师的一句话，第一次颠覆了我对美的认识：“什么是美的设计？美的设计就是解决问题，能解决问题就是美的设计！”
真正开始理解这句话，要从这张“人大椅”开始讲起……
（葛家村“人大椅”）
2020年的暑假，我跟随导师艺术学院副教授丛志强，第一次来到这个叫作葛家村的小村庄。记得当时初来乍到的我们，带着“学院派”的满腔热情和精心制作的PPT，一到村里就兴冲冲地给村民上课，与村民谈“美学”。却没想到被现实狠狠地“打了脸”，村民们不但听不进，还相互传言：“他们是不是一帮搞艺术的骗子？”
村民的不信任让我们十分沮丧，但丛老师说，要从老百姓用得上的东西开始！我们便决定先干起来，至少得用行动证明我们不是“骗子”。于是，我们盯上了村民集中纳凉的空地。通过调研，我们发现，村民每天都会从自己家拖着小板凳来这里唠嗑儿，一来一回很不方便。鉴于此，在这片空地上，我们为村民们制作了第一个设计产物——拿石头和水泥做的椅子。村边有条小溪，石头随便取、还免费；村民里泥匠也多，肯出力、有手艺。大家齐心协力，用村民最熟悉的原材料和手艺，打造了村民们用得上的“人大椅”。
（葛家村村民在“人大椅”上休憩）
后来，村里的一切都开始发生变化。越来越多的角角落落、院内院外被村民改造一新，空荡荡的厅堂开起艺术馆、破旧的杂物间变身展艺坊，带有独特审美意趣的作品让我们不断眼前一亮，也给村民的生活带来了用得上的舒适、温馨，甚至是创收、致富的机会。诚然，美是有用的。在这番热火朝天的景象中，我也真正读懂了丛老师很早就在课上说过，而我此前从未理解的那句“美就是解决问题”。正是美所带来的最原始的触动，让村民从质疑到认同、从好奇旁观到主动参与。美从此扎根于这片土地，生长出无限生机。
再后来，更惊喜的事情发生了：十三位各怀技能、个性鲜明的村民，自发组建了“葛家村艺术队”，并主动前往宁海结对帮扶的贵州定汪和四川大凉山地区，去帮助更多人用“美”解决问题、脱贫致富。从村民到导师，从接受者到赋能者，我们和他们一起，将美的能量辐射到山的那边！
（“葛家村艺术队”）
“美，能照亮当下”
大家可能和我一样，在高中时就幻想着尽快步入绚烂而多彩的大学校园生活。当我来到人大后，我便找到了“想象中的大学”。这里为我提供了更广阔的舞台、更丰富的选择、更多元的可能，让我不由沉浸其中。在人大就读期间，除了投身艺术振兴乡村的实践，我还积极关注并参与了一系列的志愿服务活动，也尝试将自己所学到的技能不断融入到实践活动中去。大一入学不久，我便第一次站上了讲台，为京郊打工子弟小学的同学们上了一节绘画课，带领他们一起想象未来的家园，并用画笔画下自己脑海中的奇思妙想。在孩子们的笔下，光可以是绿色的、房子可以建在云上、大树还能结出巧克力……画笔成为连接想象与现实的使者，不仅充盈了一节课堂，也点亮了孩子们眼里的光。
（打工子弟小学的绘画课堂）
加入第七期“求是思源”后，我们一同前往湖南省安化县安化二中开展了为期13天的暑期支教。在授课之余，我分享了自己在追求“美”的过程中的碰壁、摸索与收获，同学们也陆续联系我倾诉了自己的纠结与迷茫，最后离开时，我还收到了她们赠予的小画。我曾在支教日记里写下：“遇上这些朋友，我是幸运的、更是幸福的。与其说是我们给他们带去了什么，不如说是他们给我们带来了什么——带来了他们积极认真的身影，带来了发自肺腑的信任，带来了真真切切的感动与温暖。我站上这方讲台，不仅仅是用语言与图像传递知识与方法，更是和这些朝气向上的灵魂对话。”四年间，我不断参加各项志愿活动。无论是寄往山区的手绘明信片，还是给小朋友们的节日回信，每一笔认真勾勒的痕迹都在完成美的传递。美是对每个期待和心愿的回响，是当下生活里的光。
（暑期支教班级合照）
“美，从来都是生活的一部分”
回到学校后，我主动担任过几门艺术课程的助教，在《艺术振兴乡村》课上，我们和同学们一起基于村庄设计艺术装置；在《西方艺术史》课上，我们一起对照世界名画编写小故事；在《创意实验》课上，我们一起将“垃圾”改造成独一无二的装饰摆件。我们不断突破着自我与美之间的距离预设，并真正明白：美，从未缺离于我们的生活——美，俯仰皆是。
今年六月，我在学校的毕业市集上支了一个速写肖像的小摊，面对面给大家画卡通像。我印象最深的，是一张跨越空间的双人画：有位小姐姐来到我的摊位，询问能否对着照片画，让她和思念的人在画上相聚。就这样，我的小摊成为了可以停靠的安全屋，来这里的每一个人，在简单的卡通画里寄托了团圆的念想，卸下了工作的负担，看到了自己喜欢的模样，度过了短暂但快乐的时光。我们常常会说，“美，从来都是生活的一部分”，也正是美，将素未相识的个体拉近，把这方精致的校园与行色匆匆的人们用明亮的色彩相连——美，美不胜收。
（毕业市集的画像小摊）
在人大走过有关美的这四年，我与很多追逐美的人大人共同奔跑，也把美传递给曾经自以为离它很遥远的人们。可以说，四年前的我从未想过，自己竟然可以为村民们带来美的种子，给课上的同学们带来美的尝试，给路过的人们带来美的体验、创造美的联结；用美解决问题、留下回忆、通往未来。四年的时间，足够为我们提供不计其数的选择，创造意想不到的结果。我们的可能性，或许并不在遥不可及的远方，而是——于生活中耐心找寻、在琐碎中发现光亮。拥抱美、成为美、传递美，是我找寻自我可能性的注解。也愿你们接住这个世界不经意间伸向你的“橄榄枝”，勇敢迈向未来拥有无限可能的四年，去拥抱属于你自己的青春之美！
谢谢大家！
本期人物介绍
吴麦迪，女，艺术学院2022级设计艺术学硕士研究生。本科期间跟随导师多次前往宁海葛家村，作为葛家村首个“驻村艺术家”团队成员，践行“艺术赋能村民，村民振兴乡村”理念，探索“艺术振兴乡村”之路。
原文链接：[威尼斯84881官方微信公众号]“有关美的这四年”
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（责任编辑：彭椿庭）
